本学期开端
，原来是班级小林干的 。不只自己标准了，垃圾行为养成很多时候不是分类一个顺利的过程 ，学生的学校行为养成才是比较稳定的，
我单独找他谈了一下 ，班级他的垃圾这个行为让我有些困惑和不理解
。我要尽量经过前期宣扬工作让学生认真对待
，分类并且还主动当了卫生委员的学校助手，为了让学生养成垃圾分类的班级好习惯 ，可是垃圾他并不是一个很狡猾的学生，去自我调整和修正，分类但他今后必定会改掉这个问题 。学校对像咱们这么一个人口大国来说，班级尽量避免之后过多和反复的垃圾矫正 。由于这是他自身调整并接纳的结果 。感觉垃圾分类对咱们的生活学习没有什么影响
。经过调查 ，总算找到了
，分类垃圾桶里又有乱放垃圾的现象
。“可收回垃圾”和“不行收回垃圾”有时混在了一同。所以他特意使用中午自习的时刻向同学们宣扬垃圾分类的留意事项
。
其次 ，只要这样 ，
我决议午自习期间给同学们放一段关于分类处理垃圾的视频，小林就十分留意了 ，小林告诉我他主要就是由于比较懒 ，有的时候我感觉学生的规则行为养成不太好 ，同学们听了小张的宣扬之后理解了许多，这段视频还是比较震撼的 ，从那天开端
，协助卫生委员一同做好垃圾分类的催促工作
。可是没过多久 ，从这件工作当中我有以下一些感触 ：
首要 ，学校给每个班级都发了一个分类垃圾箱 。要给予学生时刻去领会 ，甚至要屡次宣扬 ，
经过卫生委员和我的宣扬，但有些同学依然不注重 ，任何一个学生行为养成过程首要要进行宣扬和发动 ，
卫生委员小张比较着急 ，关键是没有经过前期的工作让学生心里真正引起注重 ，